阿昇是我們築夢輔助金的學生之一,阿昇家中有四位孩子,阿昇雖然已經國二的年紀了,卻沒有自己的房間或是可以避體的空間,只能在一個開放式的樓梯轉角找到一個簡單的休息空間。這種狹小且共享的生活環境,無疑對他的學習和生活造成了不小的影響。讓我們一起來看看阿生的故事吧!

 

家庭背景

阿昇的父親是一名臨時板模工,母親則在布包工廠協助製作布包。家庭經濟的壓力加上父親的嚴格,使得阿昇對父親感到一些恐懼,與他的關係也顯得比較疏遠。相比之下,大姊已經高中畢業並獨立工作,二姊則因為在外地念書而很少回家,這使得阿昇主要依賴與他年紀最相近的三姐的互動。雖然他們的相處有時會愛吵愛鬧,但這種手足之情也是阿昇生活中的一部分。

 

在這樣的家庭環境中,阿昇除了學業挑戰外,還需面對家中的複雜氣味。家中收養了多隻流浪貓狗,這些動物的存在使得室內氣味變得更加複雜,讓人感到不太舒適。因為沒有屬於自己的私人空間,阿昇只能與其他姊姊或家人共享有限的居住區域,這無疑對他的心理和學習狀況造成了一定的影響。

 

雖然面臨很多困難,阿昇在學業上的努力仍然不懈。由於缺乏適合學習的環境,他的基礎進度略顯落後,這使得他的學業表現相對較弱。老師經常到家中進行家庭教育,幫助阿昇養成自己完成作業的習慣。老師也努力和阿昇討論了相關的讀書計畫,希望他能夠在未來的學習中有所突破。雖然阿昇的學科整體表現較弱,需要花費更多的時間和精力來彌補基礎的不足,但他仍在努力克服這些挑戰。

 

阿昇的興趣愛好包括打球、聊天。這些活動成為他放鬆心情的方式。假日時,他常常到附近的表弟家,與表弟一同嬉戲,這成為他生活中的一份小確幸。在老師的支持下,阿昇希望自己能夠克服目前的困境,提升自己的學業表現,逐步改善自己的學習習慣和學科基礎。儘管面對諸多挑戰,也保持著勇氣和決心,克服眼前的困難,成就更美好的未來。希望阿昇能夠繼續進步,創造屬於自己的美好未來!!

 


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