行動目標

這次炭格基金會與台灣智慧教與學推廣協會協手將VR行動智慧車開到了位於高雄的杉林國中。我們規劃了三天的VR課程活動，從VR頭盔體驗、VR作文課、VR音樂課、VR美術課、時下最夯的元宇宙課程，我們還與教育玩家合作，進行遠距的公開授課，不只造福了杉林國中的孩子，也建立科技教育專家的聯繫網路，讓未來能透過更多科技輔助，讓偏鄉教育不再偏鄉。

本次行動亮點

課程進行到第三天，教育玩家--台北市仁愛國中的鍾羚甄主任透過遠距教學，給杉林國中帶來了特別的VR作文課。老師先利用的九宮格曼陀羅法，教孩子方法如何釐清題目、尋找內容、建構文章，讓孩子的寫作有更具體的輪廓。接著再藉由VR的體驗，讓學生具體的看到他們的想像，透過視覺啟發他們內心的感動，並且能夠更聚焦在寫作主題上。這堂課不僅提升孩子的寫作興趣及能力，對於未來會考的作文也有大大的幫助。

 

傳統的繪畫教學，孩子只能在平面的圖畫紙上作畫。透過科技，我們能將平面的2維空間提升到3維空間，讓孩子在VR的幫助下，打造自己的小宇宙。在科技的幫助下，不僅能激發孩子的創意、給他們更多的發揮空間，也能培養孩子空間、立體的概念。透過實際體驗及動手做，對我們所生活的世界有更深的感觸。這次杉林國中的VR繪畫課更結合了當地的特色—「葫蘆」，讓學生在自己的家鄉意象之上打造屬於自己的小世界。

成果與回饋

這次VR行動智慧車駐點杉林國中，不僅為學生帶來了全新的學習體驗，也讓教師團隊見識到科技輔助教學的無限可能。在這三天的課程中，學生們從初步的VR體驗到深度結合課程的應用，不僅提升了學習興趣，也在創意與思考能力上展現了令人驚喜的成長。而透過教育玩家與遠距公開授課的模式，更讓科技教育專家與偏鄉學校建立了深厚的聯繫，開啟更多合作的契機。
未來，我們希望能持續深化這樣的教育模式，讓科技成為學習的推動力，讓偏鄉學校不再受限於地理與資源的制約。我們也期待與更多夥伴攜手，將VR、遠距教學及數位學習工具融入課堂，協助學校發展創新課程，並為教師提供更完整的數位教學培訓。透過這次計畫，我們看見了科技如何為教育公平鋪路，也看見了杉林國中的孩子們閃耀的學習熱情。這不僅是一場數位學習的探索，更是教育創新的起點，讓我們共同努力，打造一個更有未來感的學習環境！

#炭格基金會 #楊昌珣 #杉林國中 #行動智慧學校 #VR教學 #數位師資 #台灣智慧教與學推廣協會 #高雄基金會 #數位學習課程 #偏鄉教育